為進一步規(guī)范消防培訓工作，增強消防培訓的針對性和權威性，推動消防培訓工作守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效、全面發(fā)展，近日，西藏消防救援總隊充分整合隊伍內(nèi)外資源組建成立了涵蓋公安、市場監(jiān)管、文物和宗教等區(qū)內(nèi)外相關領域專家的“雪域藍盾·消防宣傳教育講師團”（以下簡稱“講師團”），打造了一支專業(yè)化、品牌化、制度化和權威性的消防培訓隊伍。

　　把握“四項工作重點”。推動消防宣傳教育標準化。由講師團出臺《消防安全宣傳教育“六進”和社會單位（場所）消防宣傳標準化建設工作指導手冊》，對消防宣傳活動組織、課程講授內(nèi)容、授課人員業(yè)績評估等相關內(nèi)容進行規(guī)范，推動消防宣傳教育向專業(yè)化、制度化和標準化邁進。全面深化消防宣傳“六進”。講師團靈活運用應急消防科普教育基地、消防主題公園和街道等資源，廣泛開展安全用火用電用氣、保持生命通道暢通、應急疏散逃生等常識宣傳，提升群眾消防安全意識。著力提升消防安全技能。講師團把“七類重點人群”和志愿消防隊（微型消防站）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府專職消防隊、企業(yè)專職消防隊“三支處置隊伍”作為重點，集中開展常見消防器材使用、常見消防隱患排查以及滅火和應急逃生演練，著力提升重點人群和處置隊伍的消防安全“四個能力”，推動消防安全技能水平穩(wěn)步提升。培養(yǎng)消防安全“明白人”。結合“消防安全治本攻堅三年行動”要求，聚焦“九小場所”、多業(yè)態(tài)混合經(jīng)營、人員密集等重點場所集中開展宣傳培訓，確保消防安全責任人、消防安全管理人、消防控制室值班員、微型消防站隊員等重點崗位人員具備相應專業(yè)技能。

　　建立“四項工作機制”。建立定期培訓機制。統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)外各方專業(yè)力量，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，定期對講師團成員進行專業(yè)化、體系化培訓，并實行達標上崗制，確保講師團成員知識儲備和授課方法及時更新、與時俱進，有效增強消防宣傳教育工作正規(guī)性和權威性。建立預約服務機制。通過搭建線上“一鍵預約”渠道、開通電話預約服務、完善線下預約等方式，積極構筑全方位、立體化預約服務體系，暢通群眾獲取消防安全教育渠道，講師團依據(jù)預約情況，規(guī)范有序組織開展培訓。建立效果評估機制。邀請受訓群體代表和個人對課程實用性、課程趣味性、講師授課準備情況、講師業(yè)務素質(zhì)和語言表達等進行綜合評估，并根據(jù)評估情況，持續(xù)加強講師隊伍能力培訓，推動培訓質(zhì)效持續(xù)提升。建立定期考核機制。每季度對各級講師團進行業(yè)務考評，每年定期組織金牌講師比武競賽，在考核和比武中強化師資隊伍建設、挖掘消防宣傳教育人才、改進消防宣傳教育工作方法、豐富消防宣傳教育底蘊，推動西藏消防宣傳教育事業(yè)長足發(fā)展。

　　活用“四項工作形式”。創(chuàng)新消防宣傳形式。消防宣傳教育活動堅持以普及消防安全常識為主題，融合民俗特色和地域特點。講師團依據(jù)總隊當前宣傳工作重點，組織開展群眾喜聞樂見的消防宣傳教育活動，通過編制消防安全情景小短劇、查找隱患游園活動、舉辦消防安全大集市等新穎、有趣的方式，不斷豐富消防安全教育內(nèi)容。靈活運用新媒體優(yōu)勢。講師團緊緊圍繞社情民意動態(tài)，緊跟消防安全熱點話題，以群眾關注的熱門消防安全事件為切入點，通過錄制具有啟發(fā)性、創(chuàng)新性、回顧性的消防安全公益廣告和消防安全警示教育短片等方式，豐富線上消防安全教育內(nèi)容。加強上門宣傳教育服務。聚焦“老、幼、病、殘、弱”重點群體，講師團成員主動深入基層積極開展進門入戶結對幫扶，通過上門排查消防安全隱患、普及消防安全常識等方式，幫助群眾掌握消防安全常識。發(fā)揮基地化培訓優(yōu)勢。講師團以各級應急消防科普教育基地為陣地堡壘，分行業(yè)、分領域、分人群廣泛邀請各部門、各類社會單位在職員工和各類社會團體與個人接受系統(tǒng)化、體系化消防安全教育，并采取集中授課、體驗等方式，提升群眾消防安全意識，規(guī)范日常消防安全行為。